2019年国家教师资格考试《教育教学知识与能力》

2019年国家教师资格考试《教育教学知识与能力》

时间:2020-03-26 13:25 作者:admin 点击:
阅读模式

09:05 教师网 [您的教师考试网]

2019年国家教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟题

2019年 国家教师资格考试

《教育教学知识与能力》 模拟题

一、单项选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。)

1.关于古代教育的说法,错误的是( )

A.古代斯巴达军队体育训练的基本项目是 五项竞技 赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼

B.印度 古儒 学校课程渗透着婆罗门教神学思想

C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育

D.古代埃及的文士学校的主要目的是培养雄辩家

2. 大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。 这句话出自于()

A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》

3.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。

A.顺序性 B.阶段性

C.不平衡性 D.个别差异性

4.下列表述中,不能体现环境对人身心发展的影响的是()

A. 近朱者赤,近墨者黑 B. 蓬生麻中,不扶而直

C. 孟母三迁 D. 龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞

5.我国唐朝 六学二馆 等级森严的入学条件,充分说明政治经济制度决定()

A.教育的领导权 B.受教育权的分配 C.教育目的 D.教育性质

6.下列对 让学生全面发展 的含义解释最贴切的是( )

A.让学生的学习成绩门门优秀

B.统一规格,平均发展

C.让学生德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展

D.鼓励冒尖,发展特长

7.假如小学生患了流感,教师采取的下列措施不正确的是()。

A.迅速通知家长,立即治疗,待完全康复后再返回学校

B.学校的教室要保证通风良好、温度和湿度适当

C.对患病学生的物品要进行消毒,以防止更多学生传染

D.立即给学生服用感冒药,在感冒初期就遏制病情

8.小元知道一袋牛奶倒进碗里,牛奶没有变少。说明小元处在皮亚杰认知发展阶段的( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

9.在上课老师提问的时候,小芸倾向于深思熟虑后才举手作答,且错误较少,则她的认知方式是( )。

A.场依存型 B.发散型 C.冲动型 D.沉思型

10.小清刚开始对一些数学题有疑问,后来在老师的帮助下,能够解决一些比较难的数学题。小清的这两种水平之间的距离,在心理学中称为( )。

A.最近发展区 B.潜能发掘区 C.思维表现区 D.教育最佳区

11.以下哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中 生长 出新的知识经验?( )

A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论

C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论

12.小米最近学习很努力,因为他想改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于 ( )。

A.认识内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力

13.下列最适合矫正考试焦虑的方法是( )

A.系统脱敏法 B.厌恶疗法 C.自由联想法 D.宣泄疗法

14.从课程内容所固有的属性来区分,可以将课程分为()

A.学科课程和经验课程 B.分科课程和综合课程

C.必修课程和选修课程 D.国家课程、地方课程和校本课程

15.杜威曾说: 学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。 这里强调的是()

A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.必修课程

16.当今世界各国都非常重视 经验课程 综合课程 。这体现了目前世界改革的一个共同趋势,即追求()

A.国际性与民族性的内在统一 B.平等与高质量的内在统一

C.科学世界与生活世界的内在统一 D.教师主体与学生主导的内在统一

17.启发性原则要求教学要()

A.温故而知新 B.不陵节而施 C.不愤不启,不悱不发 D.学而时习之

18.《学记》有云: 学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。 所体现的教学原则是()

A.因材施教 B.教学相长 C.反躬自省原则 D.循序渐进原则

19. 你要满足你的要求和愿望,你就必须认识和思考,但是为了这个目的,你也必须行动,知和行又是那么紧密地联系着,假如一个停止了,另一个也随之停止。 这句话反映的教学原则是( )

A.思想性和科学统一性原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.差异性原则

20.在教学活动中,创设一种情感和认知相互促进的教学环境,让学生在轻松愉快的教学氛围中有效地获得知识。这属于()教学模式。

A.传递 接受 B.自学 指导 C.引导 发现 D.情境 陶冶

二、简答题(本题共3小题,每小题10分,共30分。)

21.请简述维纳的成败归因理论。

22.请简述个体身心发展的规律。

23.请简述注意的分类。

三、材料分析题(本题共2小题,每小题20分,共40分。)

24.材料:

目前网络时代的发展,微信被广泛使用,一大批微信公众号如雨后春笋涌现出来,它们可以带来更加新鲜的资讯和更加广阔的视野,一些优秀的公众号拥有大批的关注者。其中很多教育类、心理类的微信公众号被众多家长和老师所推崇,在此类公众号上可以分享一些教育教学的困惑和难题,会有专家帮忙解决。其中一个微信公众号收到这样一个问题:孩子今年上五年级了,在学校经常会上课不好好听课,在课上还带头起哄。作业也不认真完成,常常充满负面情绪,我们大人平时工作都比较忙,老师向我们反馈这些情况,我们该怎么办?

问题:

(1)结合案例,你认为五年级的孩子出现这样的行为有哪些可能性原因。(10分)

(2)根据新课程背景下的学生观,作为教师应该如何去做?(10分)

25.材料:

小学生张晓平时性格开朗,积极性很高,学习成绩也不错。但是新学期来跟变了一个人似的,上课总是睡觉,也总是迟到。再也没有往日的活力,成绩也一落千丈。班主任常老师为此批评了张晓好几次,但是张晓总是很快的承认错误但第二天还是照样迟到。后来,杨老师了解到原来暑假的时候李明的父母离异了,他现在跟着七十多岁的奶奶一起生活。

问题:

(1)简述马斯洛的需要层次理论,并根据此理论,说明张晓的哪一项需求没有得到满足。(10分)

(2)谈谈需要层次理论对教学的启示,并根据材料,作为张晓的老师,应该如何去帮助张晓。(10分)

四、教学设计题。(本题共40分。)

26.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

(1)描写该诗的意境并分析主题。

(2)如何指导小学四年级学生学习该材料,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,导入环节并说明理由。

27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要谈谈对新教材不再区分被乘数与乘数的认识。(10分)

(2)如何指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标。(10分)

(3)依据所拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。(20分)

28.请认真阅读下述材料,并按要求作答。

(1)简述对话练习对英语学习的促进作用。(10分)

(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学过程。(20分)

29.请认真阅读下述材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要分析歌曲特点。(10分)

(2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)

(3)结合歌曲的学习,设计 唱好歌曲 的环节并说明理由。(20分)

30.请认真阅读下列材料,并按照要求作答。

动作方法:正面直线助跑,支撑脚踏在球侧10-15cm处,膝关节微屈,脚尖正对球的方向。踢球腿以髋为轴,大腿带动小腿,由后向前摆动,脚面绷直,小腿用力弹出,用脚背正面击球的后中部将球提出。(摆动腿大腿带小腿前摆速度快、幅度大、击球力量大)

(1)简要说明 脚背正面射门 的教学重点和难点。(10分)

(2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计不少于二种脚背正面射门的练习方法,并说明理由。(15分)

31.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

(1)介绍绘画中色彩对比的基本方法。(10分)

(2)如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。(15分)

答案解析

责任编辑:大白